পাঠ: ৫
পরোপকারে আনন্দ
অন্যের উপকার করার মধ্যে আনন্দ আছে। যে আনন্দ শমরীয় প্রদেশের লোকটি পেয়েছিলো। ঈশ্বরও চান যেন আমরা অন্যের উপকার করি, সেবা-যত্ন করি। মানুষের সেবা করা মানে ঈশ্বরের সেবা করা। ক্লাসের বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন/ভিন্নভাবে সক্ষম শিশুদের সাথে মিলেমিশে খেলাধুলা করা। খেলতে গিয়ে কোন বন্ধু পড়ে গেলে তাকে টেনে তোলা। কোন সহপাঠীর টিফিন না আনলে তার সাথে টিফিন ভাগাভাগি করে খাওয়া। বাড়িতে যারা বৃদ্ধ/বৃদ্ধা আছেন তাদের কাজে সাহায্য করা। তাদের সাথে সময় কাটানো। কোন বন্ধুর মন খারাপ হলে তার সাথে গল্প করা।
নিজে সুখী হতে হলে অন্যের ভালো করতে হবে। একজন মানুষ অপর মানুষকে সাহায্য করবে। অন্যের উপকারে আসবে। এটাই হলো পরোপকার। অন্যকে খুশি করতে পারলে আনন্দ পাওয়া যায়। এজন্য অবশ্যই পরোপকারী হতে হবে।
প্রত্যেকজন আপনার বিষয়ে নয়, কিন্তু পরের বিষয়েও লক্ষ রাখো। খ্রীষ্ট যীশুতে যে ভাব ছিলো, তা তোমাদের মধ্যেও থাকুক। (ফিলিপীয় ২:৪-৫)
জেনেট মন দিয়ে লেখাপড়া করে। শিক্ষক ও বন্ধুদের কাজে সাহায্য করে। সব বন্ধুদের সাথে মিলেমিশে খেলাধুলা করে। বিশেষ করে তার ক্লাসে ভিন্নভাবে সক্ষম একজন শিশু আছে তার যত্ন নেয়। তার বই- গুছিয়ে দেয়। অনেক সময় লিখেও সাহায্য করে। তার সাথে খেলা ও গল্প করে। সবসময় গরিব-দুঃখী মানুষদের খাবার দেয়। যাদের কাপড় নেই তাদের কাপড় দেয়। কেউ বিপদে পড়লে দৌড়ে গিয়ে তাকে সাহায্য করে। তাই সবাই জেনেটকে খুব ভালোবাসে। এই কাজ করে জেনেট খুব আনন্দ পায়।
ক) যে যে কাজ আমি করি হ্যাঁ ঘরে টিক (√) চিহ্ন দেই।
| হ্যাঁ |
i) তুমি কী বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন/ভিন্নভাবে সক্ষম শিশুদের সাথে মিলেমিশে খেলাধুলা করো?
| |
ii) তোমার সহপাঠী টিফিন না আনলে তুমি কী তার সাথে টিফিন ভাগাভাগি করে খাও?
| |
iii) খেলতে গিয়ে কোন বন্ধু পড়ে গেলে তুমি কী তাকে টেনে তোলো?
| |
iv) তুমি কী দাদু-ঠাকুমার চশমা, পানি ও খাবার এগিয়ে দাও?
| |
v) তুমি কী সহপাঠীদের লেখাপড়ায় সাহায্য করো?
| |
vi) তুমি কী কোনো গরিব মানুষকে খাবার দাও?
| |
vii) তুমি কী অন্ধকে চলতে সাহায্য করো?
|
এ পাঠে শিখলাম
- মানুষের উপকার করার মধ্যে আনন্দ আছে।
Read more
